Tema 5

Trabajos ideologías:

El objetivo del trabajo es redactar una monografía escrita sobre una de las ideologías políticas del mundo occidental.

Las ideologías son:

Liberalismo, socialdemocracia, nazismo-fascismos, marxismo, anarquismo.

El trabajo se realizará por grupos y deben exponerse sus conclusiones en clase, de forma que el profesor puede preguntar a cualquier miembro del grupo por algún aspecto que considere.

Por tanto, los productos que se valorarán son dos:

1.       Monografía escrita sobre la ideología que corresponda al grupo.

2.       Presentación  de las ideas principales del trabajo en clase.

A continuación se presentan las sesiones de trabajo por ideologías (no incluye si se usan sesiones específicas para preparar la presentación, algo que es muy posible que sea necesario):

FASCISMOS.

SESIONES 1 y 2 (3) INTRODUCCIÓN

Objetivo:

1.      Cumplimentar la Introducción

Contenidos:

INTRODUCCIÓN GENERAL (Historia)

a.      Cuándo surge, breve historia de su desarrollo: cómo llegan al poder en Italia, Alemania y España. Qué medidas toman una vez en el Gobierno y cómo caen.

b.      Diferencias entre las tendencias principales (fascismo italiano, nazismo, nacionalcatolicismo y neofascismo europeo).

c.      El fascismo actual o neofascismo: Marie Le Pen, Alessandra Mussolini, Frauke Petry, Amanecer Dorado, España 2000, Hogar Social, Alianza Nacional, MSR.

d.      Principal o principales ideólogos y figuras. Internacionales y españoles.

e.      Símbolos e himnos que lo identifican.

Forma de trabajo:

Consultar en Internet los documentos para extraer una información bien desarrollada, pero que entendáis. No basta consultar una sola cosa, sino comparar para encontrar información fiable.

Adaptar la información al modelo de trabajo que hayáis elegido.

Pistas en forma de palabras clave:

Adolf Hitler, Benito Mussolini, Francisco Franco, José Antonio Primo de Rivera, patria, raza, corporativismo, mando, duce, fuhrer, caudillo, Cara al Sol, svástica, runa de odal, cruz celta,  Deschland uber alles, SS, SA, Gestapo, Auschwitz, Doctor Mengele, camisas negras, camisas pardas, camisas azules, Falange, JONS, Le Pen, Fini,

SESIONES (3) 4 Y 5. LAS BASES IDEOLÓGICAS

FASCISMO: El fascismo tiene su origen en los años 20, paralelo a la primera crisis del capitalismo (crisis del 29) y los intentos revolucionarios de la izquierda. Frente a la concepción obrera de la lucha entre ricos y pobres, proponen una sociedad unida en torno a la patria y la tradición (con diferentes matices), que niega los valores de la Ilustración (libertad, igualdad, fraternidad).

Objetivo:

Debéis encontrar información sobre la posición fascista en los siguientes terrenos (luego hay que ordenarlo todo para que sea un discurso coherente):

- Cómo entienden los fascistas que debe organizarse la política de un país, en cuanto a su forma de participación. Aquí debéis incluir las palabras claves: dictadura, democracia orgánica, Fuhrer, duce, caudillo.

- Cómo entienden que debe organizarse la economía. Aquí debéis incluir las palabras clave: corporativismo, sindicalismo vertical, centralismo económico.

- Cómo entienden la ética los fascistas. En general, los fascistas van a apostar por la seguridad, la desigualdad entre personas, el patriotismo extremo, la voluntad, la violencia y el honor, mezclando una visión guerrera de la sociedad con elementos de la tradición (dependiendo del sitio en que se desarrolle). Es positivo que busquéis ejemplos concretos. ¿Qué piensan sobre la libertad y la tolerancia? ¿Qué piensan sobre la violencia? ¿Qué piensan sobre el aborto, las drogas, la posición de la mujer, etc.? Podéis recurrir a fragmentos de textos clásicos, como Mi lucha, de Adolf Hitler o ver el programa electoral de formaciones como Falange Española, España 2000 o Democracia Nacional.

- Cómo entienden los fascistas la sociedad. Para ello, hay que encontrar su posición sobre la distribución de la riqueza, la educación, la sanidad, la justicia y los derechos humanos, la emigración/inmigración…

- Los objetivos generales del fascismo: una vez vistos todos estos aspectos, debéis resumir cuál creéis que es el objetivo del fascismo. Se enunciaría: “El fascismo pretende una sociedad…” Se trata de destacar las características que creáis fundamentales.

ANARQUISMO

SESIONES 1 y 2 (3).

Objetivo:

1.       Cumplimentar la Introducción

Contenidos:

INTRODUCCIÓN GENERAL (Historia)

a.      Cuándo surge, breve historia de su desarrollo, tendencias principales (anarquismo individualista, anarquismo comunista y anarcosindicalismo) y países en los que tuvo o tiene importancia.

b.      Principal o principales ideólogos y figuras. Internacionales y españoles.

c.      Símbolos e himnos que lo identifican.

Forma de trabajo:

Consultar en Internet los documentos para extraer una información bien desarrollada, pero que entendáis. No basta consultar una sola cosa, sino comparar para encontrar información fiable.

Pistas en forma de palabras clave:

Proudhon, Bakunin, Kropotkin, Errico Malatesta, individualismo, colectivismo, comunismo libertario, propiedad medios de producción, libertad, Internacional (organización), CNT, FAI, Mujeres Libres, FIJL, Escuelas racionalistas, Ateneos Libertarios, Fanelli, Anselmo Lorenzo, revolución anarquista 1936, Mitin CNT San Sebastián de los Reyes, Caso Scala, terrorismo anarquista, A las barricadas, Hijos del pueblo, bandera negra, bandera rojinegra, a circulada.

SESIONES (3) 4 Y 5. LAS BASES IDEOLÓGICAS

ANARQUISMO: El anarquismo tiene su origen en la Revolución Industrial, como una reacción a las condiciones en las que vivían los trabajadores en esa época (llamados proletarios, porque tenían mucha prole, muchos hijos). Como la revolución industrial fue el principio del capitalismo, el anarquismo no se limitó a criticar este sistema (que es en el que vivimos ahora) sino a intentar sustituirlo por otro que les parecía más justo. Consiguió ser importante en algunos países, como Rusia (durante la Revolución rusa), España (durante la Guerra Civil hicieron una revolución), Italia (durante los años 20 del siglo XX) o Argentina (finales del siglo XIX y principios del XX), además de tener importancia en movimientos como mayo de 1968 en Francia o el movimiento 15-M.

Por tanto, el anarquismo tiene dos facetas en su ideología:

La crítica al sistema existente (el capitalismo)

La propuesta de un sistema diferente.

Debéis desarrollar esta parte siguiendo el siguiente esquema (se incluyen los conceptos que debéis encontrar y tener claros):

- La crítica al sistema:

Crítica a la economía: la propiedad de los medios de producción en la sociedad capitalista, los productores de riqueza en la sociedad capitalista, explotación económica.

Crítica a la política y la sociedad: la libertad contra el estado y toda forma de gobierno, la libertad contra el autoritarismo en cualquier campo social (militarismo, machismo, etc.).

- La propuesta anarquista:

Cómo entienden los anarquistas que debe organizarse la política de un país, en cuanto a su forma de participación. Aquí debéis incluir las palabras claves: asamblearismo, comuna, federalismo libertario.

Cómo entienden que debe organizarse la economía. Aquí debéis incluir las palabras clave: abolición de propiedad de los medios de producción, autogestión, comunismo libertario (de cada uno según sus posibilidades, a cada uno según sus necesidades).

Cómo entienden la ética. En general, los anarquistas tienen una visión ética muy importante para ellos, basada en conceptos como libertad, apoyo mutuo, acción directa. Es positivo que busquéis ejemplos concretos. ¿Qué piensan sobre la libertad y la tolerancia? ¿Qué piensan sobre la igualdad de la mujer, el aborto, las drogas, la prostitución, etc.?

Cómo entienden la sociedad. La mayoría de los anarquistas tienen propuestas sobre diferentes aspectos, algunas de las cuales han sido asumidas por la sociedad actual. Para ello, hay que encontrar su posición sobre la educación, la sanidad, la justicia, el ecologismo o el feminismo.

Los objetivos generales del anarquismo: una vez vistos todos estos aspectos, debéis resumir cuál creéis que es el objetivo del anarquismo. Se enunciaría: “El anarquismo pretende una sociedad…” Se trata de destacar las características que creáis fundamentales.

LIBERALISMO

SESIONES 1 y 2 (3).

Objetivo:

2. Cumplimentar la Introducción

Contenidos:

INTRODUCCIÓN GENERAL (Historia)

a.      Cuándo surge, breve historia de su desarrollo, tendencias principales (liberalismo clásico y neoliberalismo) y países en los que tuvo o tiene importancia.

b.      Principal o principales ideólogos y figuras. Internacionales y españoles.

c.      Símbolos que lo identifican.

Forma de trabajo:

Consultar en Internet los documentos para extraer una información bien desarrollada, pero que entendáis. No basta consultar una sola cosa, sino comparar para encontrar información fiable.

Pistas en forma de palabras clave:

Independencia americana, Revolución Francesa, Revolución Infustrial, libre mercado, democracia, libertades políticas, derechos humanos, Adam Smith (economía), John Locke (gobierno), John Stuart Mill (filosofía), neoliberalismo, Margaret Thatcher, Friedrich Hayek, Milton Friedman, FAES, Fundación Juan de Mariana.

SESIONES (3) 4 Y 5. LAS BASES IDEOLÓGICAS

LIBERALISMO: El liberalismo tiene su origen en la Ilustración y la Revolución Francesa. Sin embargo, el liberalismo ha evolucionado y tiene dos vertientes que no siempre se dan juntas: la vertiente económica (a veces se le llama neoliberalismo) y la política. A menudo, muchos partidos son liberales en la economía y conservadores en lo político (conservador es quien defiende tradiciones sociales). A pesar de eso, vais a trabajar como si existiera una ideología liberal política y económica juntas.

Esquema de trabajo:

Debéis encontrar información sobre la posición liberal en los siguientes terrenos (luego hay que ordenarla para que sea un discurso coherente):

- Cómo entienden los liberales que debe organizarse la política de un país, en cuanto a su forma de participación. Aquí debéis incluir las palabras claves: democracia, parlamento, minarquismo (es una posición liberal, aunque no la única). Referentes como Milton Friedman y su hijo David, Robert Nozick, Friedrich Hayek o el escritor Mario Vargas Llosa pueden resultaros útiles (para este y otros apartados).

- Cómo entienden que debe organizarse la economía. Aquí debéis incluir las palabras clave: mercado libre, laissez faire, iniciativa individual, mano invisible, economía privada, bajos impuestos, competencia.

Hay dos escuelas liberales importantes: la Escuela de Chicago (Friedman y los suyos) y la Escuela austriaca (Von Mises o Rothbard). Si investigáis un poco ambas, os haréis una idea de lo que proponen.

- Cómo entienden la ética los liberales. En general, los liberales van a apostar por la libertad individual y el utilitarismo (menos moral y más práctica económica), así que es positivo que busquéis ejemplos concretos. ¿Qué piensan sobre la libertad y la tolerancia? ¿Qué piensan sobre el aborto, las drogas, las medidas de seguridad en los coches (uso del cinturón de seguridad), el consumo de alcohol, la prostitución, etc.? Aquí es importante no confundir la opinión liberal con la conservadora.

- Cómo entienden los liberales la sociedad. Para ello, hay que encontrar su posición sobre la distribución de la riqueza, los impuestos, los servicios sociales, la educación, la sanidad, la justicia y los derechos humanos, el feminismo. La Fundación FAES, el Instituto Juan de Mariana, la Fundación Friedrich Naumann pueden ayudaros en esta labor. Tened en cuenta de nuevo que el liberalismo español en el campo social a veces no es liberal, sino conservador.

- Los objetivos generales del liberalismo: una vez vistos todos estos aspectos, debéis resumir cuál creéis que es el objetivo del liberalismo. Se enunciaría: “El liberalismo pretende una sociedad…” Se trata de destacar las características que creáis fundamentales.

COMUNISMO/MARXISMO

SESIONES 1 y 2 (3).

Objetivo:

1.       Cumplimentar la Introducción

Contenidos:

INTRODUCCIÓN GENERAL (Historia)

a.      Cuándo surge, breve historia de su desarrollo, principales tendencias (por lo menos marxismo-leninismo, estalinismo, marxismo maoísta y troskismo) y países en los que tuvo o tiene importancia.

b.      Principal o principales ideólogos y figuras. Internacionales y españolas.

c.      Símbolos e himnos que lo identifican.

Forma de trabajo:

Consultar en Internet para extraer una información bien desarrollada, pero que entendáis. No basta consultar una sola cosa, sino comparar para encontrar información fiable.

Pistas en forma de palabras clave:

Marx, Engels, Lenin, Mao, Trotsky, Stalin, proletariado, lucha de clases, manifiesto comunista, Internacional (organización y canción), propiedad privada, hoz y martillo, Pasionaria, Santiago Carrillo, Julio Anguita, PCE.

LAS BASES IDEOLÓGICAS

SESIONES (3) 4 Y 5.

MARXISMO: El marxismo tiene su origen en la Revolución Industrial, como una reacción a las condiciones en las que vivían los trabajadores en esa época (llamados proletarios, porque tenían mucha prole, muchos hijos). Como la revolución industrial fue el principio del capitalismo, el marxismo no se limitó a criticar este sistema (que es en el que vivimos ahora) sino a intentar sustituirlo por otro que les parecía más justo. Consiguió imponerse en algunos países, con resultados un tanto diferentes a lo que dijo Marx, pero eso es otro asunto.

Por tanto, el marxismo tiene dos facetas en su ideología:

La crítica al sistema existente (el capitalismo)

La propuesta de un sistema diferente.

Debéis desarrollar esta parte siguiendo el siguiente esquema (se incluyen los conceptos que debéis encontrar y tener claros):

- La crítica al sistema:

Crítica a la economía: la economía como base de la sociedad (infraestructura), la propiedad de los medios de producción en la sociedad capitalista, los productores de riqueza en la sociedad capitalista, explotación económica, la plusvalía capitalista, la alienación.

Crítica a la política y la sociedad: el Estado como instrumento del capitalismo, la religión como opio del pueblo, la lucha de clases, ley de la proletarización creciente (o constante), ley de la concentración, contradicciones internas del sistema.

- La propuesta comunista:

Cómo entienden los marxistas que debe organizarse la política de un país, en cuanto a su forma de participación. Aquí debéis incluir las palabras claves: dictadura del proletariado, etapa de transición, socialismo, comunismo, sociedad sin clases.

Cómo entienden que debe organizarse la economía. Aquí debéis incluir las palabras clave: abolición de propiedad de los medios de producción, economía planificada, centralización económica.

Cómo entienden la ética. En general, los marxistas van a apostar por la igualdad económica y social y una peculiar forma de utilitarismo (es moral lo que es útil para la revolución), así que es positivo que busquéis ejemplos concretos. ¿Qué piensan sobre la libertad y la tolerancia? ¿Qué piensan sobre la igualdad de la mujer, el aborto, las drogas, la prostitución, etc.?

Cómo entienden la sociedad. La mayoría de los marxistas actuales no pretenden que se realice un sistema comunista a corto plazo, por lo que tienen propuestas políticas más concretas. Para ello, hay que encontrar su posición (la del PCE o IU) sobre la distribución de la riqueza, los impuestos, los servicios sociales, la educación, la sanidad, la justicia y los derechos humanos, el feminismo.

Los objetivos generales del marxismo: una vez vistos todos estos aspectos, debéis resumir cuál creéis que es el objetivo del marxismo. Se enunciaría: “El marxismo pretende una sociedad…” Se trata de destacar las características que creáis fundamentales.

SOCIALDEMOCRACIA

SESIONES 1 y 2 (3).

Objetivo:

1.       Cumplimentar la Introducción

Contenidos:

INTRODUCCIÓN GENERAL (Historia)

a.            Cuándo surge, breve historia de su desarrollo, países en los que tuvo o tiene importancia (especial importancia en el norte de Europa).

b.            Principal o principales ideólogos y figuras internacionales y españoles.

c.            Símbolos que lo identifican.

Forma de trabajo:

Consultar en Internet para extraer una información bien desarrollada, pero que entendáis. No basta consultar una sola cosa, sino comparar para encontrar información fiable.

Pistas en forma de palabras clave:

Marx, Bernstein, Internacional Socialista, Keynes, Estado de bienestar, PSOE, Pablo Iglesias Posse (no confundir con Pablo Iglesias Turrión), Felipe González, Congreso de Suresnes.

LAS BASES IDEOLÓGICAS

SESIONES (3) 4 Y 5

SOCIALDEMOCRACIA: la socialdemocracia es una evolución a partir de las ideas marxistas. Es decir, los primeros socialdemócratas (siglo XIX) fueron marxistas que abandonaron la vía de la revolución, entendiendo que el capitalismo y la democracia parlamentaria podían ser vías para mejorar la situación de la clase obrera. Por eso, al hablar de sus bases ideológicas, habrá coincidencias con el mundo marxista y con el mundo liberal.

Esquema de trabajo:

Debéis encontrar información sobre la posición socialdemócrata en los siguientes terrenos (luego hay que ordenarla para que sea un discurso coherente):

- Cómo entienden los socialdemócratas que debe organizarse la política de un país, en cuanto a su forma de participación. Aquí debéis incluir las palabras claves: democracia, parlamento, tercera vía.

Políticos socialdemócratas importantes han sido, en los últimos años: Gerhard Schroeder, Felipe González, Francoise Miterrand o Tony Blair. Un sociólogo importante para esta corriente es Anthony Giddens. Aunque algunos de estos hombres han evolucionado hacia posiciones liberales, nos podemos hacer una idea de qué pensaban.

- Cómo entienden que debe organizarse la economía. Aquí debéis incluir las palabras clave: Estado del bienestar (en algunos sitios aparece como welfarestate), intervención estatal en economía, economía mixta, sector público y privado.

Economistas importantes socialdemócratas son Keynes (el primero, por decirlo de alguna manera), Paul Krugman, John Kenneth Galbraith o, el último economista que ha sido un súper ventas en cuanto a libros, Thomas Piketty. Consultar alguna entrevista con ellos puede ser positivo.

- Cómo entienden la ética los socialdemócratas. Deben incluirse las palabras clave Ilustración, libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia, multiculturalidad.

- Cómo entienden los socialdemócratas la sociedad. Para ello, hay que encontrar su posición sobre la distribución de la riqueza, los impuestos, los servicios sociales, la educación, la sanidad, la justicia y los derechos humanos, el feminismo. Tony Judt, Stephan Hessel, George Lakoff, Alfonso Guerra son algunos referentes. La Fundación Pablo Iglesias es un centro intelectual de esta corriente.

- Los objetivos generales de la socialdemocracia: una vez vistos todos estos aspectos, debéis resumir cuál creéis que es el objetivo de la socialdemocracia. Se enunciaría: “La socialdemocracia pretende una sociedad…” Se trata de destacar las características que creáis fundamentales.